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AR综合能力提升课(KitS)
KitS课程概要

源于日本 | 虚拟现实技术 | 培养孩子多方面的能力

KitS是从日本引进的一套基于虚拟现实技术所开发的情景互动课程。课程以培养孩子的创造能力、团队合作能力和ICT (Information and Communication Technology) 活用能力为教学计划的中心,让孩子们在游戏中获得在未来工作、生活和社交中发挥作用的技能和知识。

  • 第一步:在纸上画画
  • 第二步:用iPAD扫描进入系统
  • 第三步:上台发表
外教英语游戏互动课
一周五节外教英语活动 | 全英文语境

科学研究表明,0-6岁的宝宝有着天才的语言能力,从小学习英语的孩子,他们不仅仅在英语学科成绩优秀,在其他学科的成绩方面都处于领先地位。这就说明,决定他们学习能力的不单纯是语言学习,更多的是多元文化和思维方式为他们打开了学习的大门。早期的英语启蒙为他们后来的学习奠定了良好的基础。孩子通过学习第二语言,收获来自第二语言的文化知识,使得他们的知识面更开阔,思想更灵活,性格更开朗。同时,多元文化能更好地刺激孩子的大脑发育,形成多元的思维方式,在此过程中孩子逐渐形成思辨能力、创新思维能力。

课堂场景
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课堂视频
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0-6岁孩子学英语有以下几个方面的好处:

1. 记忆力好,模仿能力强

孩子出生后,模仿能力很强,能从各种情境中吸收和记住所听到、看到、触摸的事物,逐渐形成自主意识。1到2岁时,儿童就能模仿成人的声音、手势以及自然的动作和语言。幼儿开始学习英语,可以提高他们的记忆力和模仿能力,促进他们更快地接受其他新事物。

2. 心理障碍小

现在很多孩子在应试教育中,只能答题不能说,那是因为他们说的英语不规范,说过一次被嘲笑后就再也不说了。不过,年幼的孩子就没有这种担心,他们认为有乐趣就会继续说下去。

3. 母语的干扰小

随着年龄的增长,我们开始学习自己的母语。母语和英语的特点是不同的。在强大的母语环境下,自然学习更容易、更快。当一个孩子能流利地说母语,在说英语的时候就会带着部分母语的发音习惯,这也被称为“带口音”。随着时间的推移,英语的发音和学习自然会受到影响。

4. 培养专注力

据一项研究表明,会说不止一种语言的人能够更好地关注周围环境,集中注意力,排除干扰,找到令人困惑的信息。

5. 改变大脑结构

学习两种语言的孩子比只会一种语言的孩子在考试中表现更好。尤其是在数学、阅读和词汇方面。学习另一种语言可以刺激大脑灰质中的神经元和突触的结构,使其更加密集和活跃。这是对大脑的锻炼。

6. 孩子更加独立和自信

会说两种或两种以上语言的人更有能做出理性判断,行动也更自信。这是因为任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示,而这些偏见会在潜意识中影响判断。会说多种语言的人会用他们的第二语言来考虑他们最初的结论是否正确,一旦他们觉得是正确的,他们就会对结果非常有信心。